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中职教学管理三维目标设计与施行的基本策略

 2021-02-08 16:14:54  来源:99杂志网 

  宋宇博

  (山东省郓城县技工学校 山东郓城 274700)

  摘 要:随着经济的不断发展,国家对于人才的要求越来越高,而要做好中等职业的教学,必须做好科学的管理对于课堂教学、技能训练、师生发展做新的改革。本文对中职教学管理三维目标进行分析,并讨论施行的策略。

  关键词:中职教学管理 三维目标 基本策略

  中职教育能够促进社会经济的快速发展,为了给社会培养各个不同行业的人才就必须要加强中职教学的三维目标设计与施行的方法。

  一、中职教学管理目标设计的依据

  (一)人才培养目标

  国家制造业和服务业在飞速发展,对于高素质的人才需求是越来越大。国家对于职业教育的办学理念和办学方针“以就业会导向,以岗位能力为基本”。所以中职院校就必须要对实训进行整体规划和相应的管理,优化实训室的建设,明确质量标标准加强对实训教学的监控及管理,确保教学质量。

  (二)完善实训室的运行机制

  要完善实训的运行机制,中职院校必须要积极建设实训团队,提高实训的整体质量,学校可以积极引进高素质人才,或者从企业聘请经验丰富的人来做实训教师,作专业性的指导。同时需要加强对教师的培训,提升教师的实践能力,同时完善实训室的建设与管理,确保实训工作的顺利开展。

  (三)提高实训室的教学质量

  在实训教学中,学校需要积极创新教学模式为学生提供充足的学习实践训练机会,学校也要对实训室的使用时间进行规划,鼓励学生课余时间也到实训室进行锻炼,形成独特的办学特色。

  二、中职教学管理三维目标的内涵

  (一)做好课堂教学管理

  教学管理的好坏是关系着教学的效果,在课堂教学中的许多个教学环节,都需要注意对学生的引导。在中职院校的课堂不仅仅是传统课堂,同时还包括实训室、技能室和实训车间等等。课堂教学中,要从学生的知识水平出发设置合理的课程设置,并且需要根据学生的具体问题具体分析,有针对性地协助。在教学当中,教师是应该以学生为主体,从学生的实际情况来出发,积极地调动学生的潜力,挖掘其真正的潜力。

  (二)做好技能训练管理

  作为培养人才的主要基地,需要充分了解市场的真正需求,培养具有相对应的技能及综合能力的人才。市场上的不断发展,对于人才的需求也在不断地发生变化,所以技能的学习目标不能脱离市场对人才的需要。因此,做好技能训练不仅仅只是针对学生自身技能水平的训练,同时对于学校的教师,也需要及时要掌握行业市场的变化,对教学内容以及教学方法进行不断的改革和创新,以适应新的要求。

  (三)提升教师的发展情况

  学校教学管理目标能否顺利地进行,教师们是非常关键的,教师的发展情况就关系着教学任务的执行标准的好坏。社会的发展越来越激烈。教育竞争也日趋激烈,面对着越来越多的挑战和机遇,教师们在做好教育工作的同时,也必须要做好自身的提升,做到模范工作精神。作为老师,自身的一言一行都对学生有着深切的影响,而教师能否做到以身作则,能否积极地投入到工作中去,依赖着教学管理能否提供良好的发展空间,日常也要不断对教师培训以提升教师的各方面素质。所以,中职院校需要注重对老师的激励和培训,科学健全的激励政策能够充分的调动老师的责任性、积极性和自觉性,从而提升教学质量。但是许多学校的激励政策一直都存在有非常多的缺陷,导致激励政策失败,影响着教学效果。

  三、中职教学管理三维目标设计与施行的策略

  (一)教学管理三维目标的设计

  中职院校在教育过程中设置合理的三维目标对于整体质量的提升有重要的意义。在三维目标的设计时需要根据基础要素进行具体的设计,一般说是根据人才培养目标、学校管理的总目标及学校发展的现状这三个方面的基础要素而进行。学校管理的总目标是教学目标设计的一个基本导向,也是学校发展目标的根本,所以做好对管理总目标的合理性制定是前提工作。人才培养目标的设计对三维目标的管理有明确的指导作用,在三维管理目标的制定前还需要对学校的整体情况做详细的了解,根据不同的情况做出相应有针对性的管理目标。

  (二)教学管理三维目标的实施途径

  1.加强课程设置

  学校在课程设置方面需要根据当前社会需求来进行全新的调整,许多中职院校就曾出现过因为管理目标的设置有偏差导致课程设置也受到了影响。做好三维目标的管理工作就是要提高学生各方面的实践能力,比如学生的文化知识、专业技能、人文精神面貌等,所以加强课程设置则需要加强文化课程、专业课程、实践课程及人文课程,再从各个课程中细分科目,比如在人文课程中有思想政治课程、美术体育课等等,让学生提高自己素质教育方面的能力,在专业课程和实践课程中需要学生掌握实践操作的技能,同时学习面对学习中的困难能够有勇于挑战刻苦钻研的劲头等,由此提高学生的专业性及综合技能。学校只有对学生做好综合能力全面培养,才能实现中职院校教学的三维目标管理。

  2.加强资源的整合

  教学过程中倘若发现有资源的不够,学校需要对于各种资源进行各种有效的整合以提高教学效率。比如对教师资源、教材资源、实践设备资源、多媒体教学资源等等,促进教学中的问题得到良好的解决。

  3.加强教学评价的改革

  科学的考核评价能够发现教学管理中的许多问题,学校想要做好管理就必须加强教学评价方式的改革和提升,引人先进管理经验,利用新的管理理念,实现教学方式多元化的调整,促进教学目标的有效落实。

  结语

  中职教学管理中,必须要结合好自身实际情况制定精细化的教学管理,发挥现代化的管理方式尽力为每一位学生提供良好的学习环境和有针对性的教学方法,培养全面发展的综合性人才。

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